Tony Clarkson risulterà vincitore in questa sentenza e Bandler perderà tutti i diritti sul marchio "NLP" su suolo inglese[thirteen] e in seguito americano; le sigle "PNL-NLP" e le parole "Programmazione Neuro Linguistica" sono oggi considerate di pubblico dominio e non più un marchio registrato.
Si los ejecutivos hubiesen venido a mí a preguntarme como instalar estos procesos en América, les hubiera dicho: “Abre tus oídos y tu ojos y baja a hablar con la gente”. En vez de esperar que la información llegue filtrada, es mejor entrar en contacto directo con las personas, y encontrar sistemas para comunicarse directamente, en vez de que la información se vaya distorsionando a cada paso.
Para ello tenemos que pensar en algo que realmente haga cambiar nuestra conducta habitual ante una situación, algo que sea aparentemente imposible.
Carroll clarifies that a paradigm change isn't a prepared exercise, fairly it's an consequence of scientific exertion within the dominant paradigm that makes information that can't be adequately accounted for in The existing paradigm—consequently a paradigm change, i.e. the adoption of a new paradigm. In developing NLP, Bandler and Grinder were not responding to your paradigmatic crisis in psychology nor did they make any details that induced a paradigmatic disaster in psychology. There is not any sense in which Bandler and Grinder induced or participated in a very paradigm shift. "What did Grinder and Bandler do which makes it impossible to continue undertaking psychology ... without accepting their Concepts? Very little," argues Carroll.[29]
Critics like Karen Stollznow discover irony inside the Preliminary lawful battles in between Bandler and Grinder, thinking of their failure to apply their own personal NLP concepts to take care of their conflict.[fifteen] Other individuals, for example Grant Devilly, characterize NLP associations as "granfalloons"—a phrase implying an absence of unifying rules or possibly a shared sense of intent.[sixty four]
Si modificamos nuestras posturas corporales y aprendemos a respirar correctamente podremos modificar nuestro comportamiento y, en consecuencia, lo que transmitimos al exterior.
Por otro lado, pueden tener dificultades para retener o comprender la información que leen y necesitarán de alguien que les presente el contenido de forma oral. Además, este modelo de presentación de la información tiene gran peso para todos los alumnos a la hora del aprendizaje de idiomas o el musical. Herramientas TIC para sacarle partido a este modelo puede ser YouTube a la hora de presentar contenidos o desarrollar los propios. Otra herramienta muy útil para que el alumno genere sus propios contenidos pueden ser los "podcasts", a través de los cuales podría desarrollar sus propias lecciones y compartirlas con el resto de compañeros. Por último, tenemos el modelo de representación kinestésico, donde el alumno necesita de estímulos, bien por el movimiento o por el tacto, para que tenga lugar el aprendizaje. No le basta con la explicación del profesor u observar el procedimiento, necesita llevarlo a la práctica con sus propias manos. Es un aprendizaje más lento que los otros, puesto que para aprender a escribir, por ejemplo, necesitará tiempo, pero por modelado bandler otro lado es un aprendizaje más duradero en el tiempo y, en definitiva, más resistente al olvido. Las herramientas TIC para este modelo de aprendizaje van desde las pizarras interactivas a las tabletas como el iPad. En ellas podemos desde aprender programación tocando el código con nuestras propias manos a recrear pequeños experimentos de física o incluso crear composiciones musicales multinstrumentales. Estos son los principales modelos de la teoría VAK. Algunos alumnos desarrollarán mejor un modelo que otro o incluso puede que compartan varios. Lo importante es que sepamos identificarlos para desarrollar el product lectivo de la mejor forma para que sea del interés para el alumnado y al mismo tiempo se produzca en él un aprendizaje significativo.
Se trabaja el entendimiento del mensaje que la otra persona está queriendo transmitir, así como lograr comunicar a nuestro oyente justo el mensaje que queremos transmitir. En el Rapport también se utiliza el lenguaje corporal.
La PNL es meta disciplinaria ya que el termino “meta” significa “sobre”, y aplica al mismo individuo independientemente del campo de actividad. Por lo tanto, no es un campo en si mismo donde hayan expertos que se puedan modelar para obtener mejores resultados, pero sí permite modelar a personas “expertas” en otros campos, ya sea un jugador de béisbol o un bioquímico, ya que de hecho no hay ninguna diferencia desde la PNL que ofrece el mejor modelado de habilidades intuitivas, y las canaliza en forma de aprendizajes de modo que el resto de personas puedan acceder al talento de estos expertos en cada campo.
Tu objetivo debe ser algo que hagas para ti y que dependa de ti mismo no de los demás. Por ejemplo, es muy habitual que el objetivo de los jóvenes sea acabar una carrera universitaria pero ese no es un objetivo de ellos sino de sus padres.
Y todos ellos tenían un conjunto de creencias poderosas, empezando por la de que las cosas son posibles, y poniendo hasta la última fibra de su cuerpo en buscar como se puede hacer.
Auditivo: Les gusta escuchar a otras personas hablar y prefieren explicaciones orales en lugar de lecturas. También pueden recordar mejor la información cuando se les lee en voz alta o cuando escuchan música.
En el modelo PNL, se enfatiza la importancia de adaptar la forma en que se enseña y se comunica la información para que sea suitable con el estilo de aprendizaje de cada individuo.
Si por ejemplo queremos convencer a una persona cuyo canal de preferencia es el auditivo, utilizaremos éste para proponerle nuestro objetivo (por ejemplo: “te voy a contar el program de viaje que he preparado”).